Mundo Artemático

ACTIVIDAD  N°1

NOMBRE: trabajando con las nociones mucho y poco

EDAD: 3 años

INICIO:

Se iniciará con una canción de las nociones mucho y poco la cual se repetirá varias veces para así lograr una mejor introspección al tema.

DESARROLLO:

Se plantearán varios conjuntos de caramelos y se harán preguntas en relación a la noción trabajada, es decir donde hay muchos dulces? Y donde hay pocos dulces? Y si varias veces con conjuntos de diferentes elementos.

FINALIZACIÓN:

Se le dará una taza con gelatina y se le pedirá al niño que por favor sirva la gelatina en vasos según lo que se le indique… ejemplo: en este vaso sirve mucha gelatina, en este otro vaso pocas gelatinas.

RECURSOS:

• Vasos

• Gelatina

ANEXOS:

ACTIVIDAD  N°2

NOMBRE: Jugando con el tangram

EDAD: 3-6 años

INICIO:

Se repasarán las figuras geométricas, jugando a relacionarlas con otra igual y de diferentes colores.

DESARROLLO:

Se les presentarán varias imágenes compuestas por figuras geométricas, teniendo las figuras de forma separada deberán armar el mismo esquema de la imagen (casa- tren…)

FINALIZACIÓN:

Se les dará a los niños deferentes elementos como granos como arroz o frijoles para decorar en tamaño grande cada una de las figuras geométricas.

RECURSOS:

• Figuras geométricas en foami de colores

• Imágenes de tangram

• Granos

• Fichas de cada figura geométricas

ANEXOS:

Actividad N°3

NOMBRE: El payaso

EDAD: 3 años

INICIO:

Se iniciará cantando una canción de las figuras geométricas, en la cual se irán mostrando las respectivas figuras según el momento en que las nombre.

DESARROLLO:

Se le dará al niño un cartón en el cual estarán dibujadas las figuras geométricas (cuadrado, circulo, triangulo y rectángulo) y se le dará también una bolsa con varias de las mismas figuras geométricas recortadas en material de foami, esto con el fin de que el niño tape en el cartón las figuras geométricas según corresponda a las de foami.

FINALIZACIÓN:

En una imagen  prediseñada (cara de payaso) y deberán pegar las figuras de foami según correspondan a las de la imagen.

RECURSOS:

• Figuras geométricas en papel

• Una bolsa

• Cara de payaso de papel

• Figuras geométricas en foami.

ANEXOS:

Actividad N°4

NOMBRE: los cocineros

Edad: 5 años

INICIO:

Se le preguntará a los niños si quieren jugar a ser cocineros, posterior se les propondrá jugar a preparar una deliciosa pizza, para esto se les mostrará círculos de diferentes colores, se les pedirá que  ayuden a recortarlos y a separarlos por colores, estos círculos supondrán ser los ingredientes de la pizza.

DESARROLLO:

Se les mostrará un gran círculo, el cual estará pintado y simulará la masa de la pizza, posterior se les pedirá que le pongan los ingredientes a la pizza de forma ordenada, en cada pedazo de pizza pondrán ingredientes de forma seriada y progresiva de 1 a 10 ingredientes 

FINALIZACIÓN:

Para finalizar se les repartirá ganchos de ropa con los números del uno al diez escritos en la parte superior del gancho, se le pedirá a los niños que ubiquen el gancho en la parte de la pizza que corresponda teniendo en cuenta la cantidad de ingredientes con el número del gancho.

RECURSOS.

* Ganchos de ropa

* Hojas de colores

* Cartón paja

* Pintura 

ANEXOS:

Actividad N°5

NOMBRE: Los números

Edad: 4 años

INICIO:

Se iniciará con el saludo, posterior se entonará la canción de los números y después de repetirla varias veces antes de dar paso a jugar con el material

DESARROLLO:

Se les dará números en material concreto (los números del 1-5), cada número estará individual, con este material,  primero se busca  repasar los números y posteriormente jugar a relacionarlos con una guía en la que estarán respectivamente los mismos números, ellos deberán colocar el número en material sobre el número de la guía según corresponda.

FINALIZACIÓN:

Se le dará diferentes elementos para que con ayuda de los números que ya tienen, trabajen relación número cantidad

RECURSOS:

• Cartón paja 

• Pintura

• Guía

• Medio audio visual para reproducir la canción

ANEXOS:

Letra de la canción de los números

Un, dos, tres
Un, dos, tres
Son los números
son los números
si, si, si
Uno, dos, tres, cuatro
si, si, si
Son los números
son los números
si, si, si

El uno es un soldado haciendo la instrucción.
El dos es un patito que está tomando el sol.
El tres una serpiente que baila sin parar.
El cuatro es una silla que invita a descansar.
El cinco es un conejo que salta sin parar.
El seis es una pera redonda y con rabito.
El siete un caballero con gorra y con bastón.
El ocho son las gafas que usa don Ramón.
El nueve es un hijito atado a un globito.
El cero una pelota que acaba esta canción.

Actividad N°6

NOMBRE: Sumas.

Edad: 5 a 6 años

INICIO:

Se iniciará con el saludo, posterior se entonará la canción de los números y después de repetirla varias veces se dará paso a jugar con el material.

DESARROLLO:

Se les dará números y signos en material concreto, cada número y signo estará individual, la ideas es que con este material se pueda primero repasar los números y los números compuestos y posteriormente de paso para realizar sumas y restas sencillas.

FINALIZACIÓN:

Se jugará un concéntrate con las fichas. Al azar cogerán cualquiera de las fichas de material y deberán adivinar cuál es el número igual de las fichas (papel) que estarán baca abajo.

RECURSOS:

• Fichas de los números en papel recortadas

• Números en materia

ANEXOS:

Letra de la canción de los números

Un, dos, tres
Un, dos, tres
Son los números
son los números
si, si, si
Uno, dos, tres, cuatro
si, si, si
Son los números
son los números
si, si, si

El uno es un soldado haciendo la instrucción.
El dos es un patito que está tomando el sol.
El tres una serpiente que baila sin parar.
El cuatro es una silla que invita a descansar.
El cinco es un conejo que salta sin parar.
El seis es una pera redonda y con rabito.
El siete un caballero con gorra y con bastón.
El ocho son las gafas que usa don Ramón.
El nueve es un hijito atado a un globito.
El cero una pelota que acaba esta canción.

Actividad N°7

NOMBRE: Relación.

EDAD: 5 años

INICIO:

Se iniciará repasando los números con ayuda de los números en material concreto ya realizados.

DESARROLLO:

Con ayuda de un dado en material, grande se dará paso a un juego muy divertido el cual consiste en que por turnos los niños tiren el dado y según el número que les caiga hagan relación entre la cantidad de puntos del dado con el número correspondiente.

FINALIZACIÓN:

Se finalizará pegándole los números en material a los dados según corresponda en cada una de sus caras.

RECURSOS:

• Dados

• Números en material

• Cinta

ANEXOS:

CANCIÓN DE LAS FIGURAS.

Salieron dos amigos a pasear, el uno era cuadrado ¡y el otro! rectangular.

  Sentados junto al lago se pusieron a pensar, si somos diferentes, ¡en que vamos ayudar!

Entonces el cuadrado muy feliz, a su gran amigo contesto, hay muchas personitas que no 

Tienen donde estar, y en una casa grande, ¡me quiero transformar!

Su amigo el rectángulo le quiso ayudar y dijo falta algo, ¡por donde van a entrar!

En una puerta hermosa yo me quiero convertir y en esta linda casa, ¡felices estarán!

ACTIVIDAD  N°8

NOMBRE: Concéntrate…

EDAD: 3-5 años

INICIO:

Se iniciará repasando los números  con ayuda de la canción de los números y los números en material que ya tenemos, también se recordara los signos matemáticos y las figuras geométricas.

DESARROLLO:

Se jugara un concéntrate, el cual vendrán por parejas de elementos  comunes, signos matemáticos, y figuras geométricas… los niños deberán adivinar cuál es el igual, estando todas las fichas boca abajo

FINALIZACIÓN:

Se organizarán los elementos expuestos  por grupos y de forma ascendente es decir las figuras geométricas a un lado, los números al otro, los signos matemáticos a otro lado, esto con el fin de trabajar la clasificación.

RECURSOS:

• Impresiones de números  pequeños

ANEXOS:

ACTIVIDAD  N°9

Edad: 3 años

NOMBRE: Relacionando.

INICIO:

Con participación de los niños se construirá el material el cual constará de unos vasos desechables 5, cada vaso llevará pegado un número del 1 al 5, estas también vendrán recortado por tamaños según el número, el vaso con el número 1 será el más pequeño, y así consecutivamente hasta llegar al 5 el cual será el  más grande.

DESARROLLO:

Con ayuda de varios caramelos de colores se le pedirá al niño que inserte en cada vaso la cantidad de caramelos según el número del vaso respectivamente, de esta forma los niños trabajarán relación número cantidad con relación al tamaño de los vasos.

FINALIZACIÓN:

Para finalizar el niño deberá buscar los números que están escondidos a su alrededor y luego relacionarlos con las tarjetas que la maestra le entrego anteriormente, ubicándolas encima de ellas respectivamente.

RECURSOS:

• Números en cartulina

ANEXOS:

ACTIVIDAD  N°10

NOMBRE: Jugando a resolver

EDAD: 6 AÑOS

INICIO:

se Iniciará repasando los números y los signos matemáticos, el significado de cada uno, posterior se cantará la canción de los números.

DESARROLLO:

A partir de la resolución de pequeños problemas matemáticos (suma, resta y multiplicación) se ira reconstruyendo una imagen a partir de unir varios puntos, en cada uno de los puntos de la imagen hay una respuesta, ellos deberán unir en orden los resultados.

FINALIZACIÓN:

 El niño deberá pintar libremente la imagen que anteriormente se construyó.

RECURSOS:

• Canción de los números

• Números en material

• Guía pegada en cartulina

ANEXOS:

Letra de la canción de los números

Un, dos, tres
Un, dos, tres
Son los números
son los números
si, si, si
Uno, dos, tres, cuatro
si, si, si
Son los números
son los números
si, si, si

El uno es un soldado haciendo la instrucción.
El dos es un patito que está tomando el sol.
El tres una serpiente que baila sin parar.
El cuatro es una silla que invita a descansar.
El cinco es un conejo que salta sin parar.
El seis es una pera redonda y con rabito.
El siete un caballero con gorra y con bastón.
El ocho son las gafas que usa don Ramón.
El nueve es un hijito atado a un globito.
El cero una pelota que acaba esta canción.

ACTIVIDAD  N°11

NOMBRE: Contando hasta 10

EDAD: 5 años

INICIO:

Se iniciará jugando al escondite contando despacio y  solo hasta  el número 10

DESARROLLO:

Se les entregará a los niños fichas de los números del 0-10, con el fin de que los niños las ordenen de forma progresiva, cuando ya tengan la secuencia organizada se les dará muchos elementos con el fin de que ellos organicen la cantidad de elementos según el número.

FINALIZACIÓN:

Por medio de unas fichas  de relación número - cantidad se jugará a ordenar de forma ascendente las fichas teniendo en cuenta la cantidad.

RECURSOS:

* Fichas de números hasta el 10

* Elementos para conteo (fichas de animales, fichas de parqués. etc.)

Actividad N°12

NOMBRE: Clasificación

Edad: 3 años; 6 años;  años

INICIO:

Se les preguntará a los niños si quieren jugar con las matemáticas, posterior se les pedirá que clasifiquen los ganchos por colores, cada color por aparte, ya cuando tengan los ganchos organizados por color se les pedirá ayuda para ordenar los círculos buscando formar secuencia con los números escritos sobre cada tarjeta circular del 1 al 10, Y finalmente se les indicará a los niños que deben poner la cantidad de ganchos en cada tarjeta circular teniendo en cuenta el número escrito, es decir la tarjeta circular con el número cinco tendrá cinco ganchos del mismo color, y así sucesivamente con todos los ganchos y tarjetas circulares.

DESARROLLO:

Para empezar a jugar se necesitará otras fichas, estas traen los signos de suma, resta, e igualdad. El ejercicio consiste en organizarles sumas sencillas a las que ellos puedan dar respuesta agrupando y separando los ganchos según el número que les toque. Cada niño resolverá los ejercicios según su capacidad, el que sea capaz de sumar y restar se le pondrá a resolver de ambas formas.

FINALIZACIÓN:

Ayudarán a guardar nuevamente el material de forma ordenada y clasificando por color de ganchos para meter en bolsas diferentes. Ya al estar todo el material guardado se les mostrará un video.

RECURSOS:

* Ganchos de Ropa

* Cartón paja 

* Pintura

ANEXOS:

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