Mundo Artemático

Actividad N° 13

Edad: 6 años

Nombre: Los árboles del conteo

INCIO.

Se le mostrará al  niño un par de árboles y se le dirá que uno de esos árboles es de naranjas y el otro es de manzanas y él deberá elegir cuál de los dos es de naranjas y cual de manzanas. Luego  donde tendrá que identificar el árbol alto y el bajo,  decir: “El árbol  alto es el de naranjas”, o el árbol bajo es el de manzanas”.

DESARROLLO.

En el desarrollo se mostrará  al niños dos paquetes uno que contenga manzanas y otro con naranjas, hechas en papel de colores, así mismo deberá lanzar una moneda que contiene por un lado la imagen de una naranja y por el otro lado una manzana, y luego lanzar un dado con los números del 1 al 6. Si le sale el número 5 en el dado y la imagen de la manzana en la moneda, deberá sacar 5 manzanas de la bolsa y ubicarlas en el árbol de manzanas realizando conteo mientras las ubica. Se realizará esta acción hasta que ambas bolsas estén vacías.

FINALIZACIÓN.

Para finalizar el niño deberá decir cuál es la suma de las manzanas ubicadas, y cuál es la suma de las naranjas puestas en el árbol.

 RECURSOS:

• Un par de árboles hechos en papel de colores

• 10 naranjas de papel

• 10 manzanas de papel

• Velcro

• Un par de bolsas

• Una moneda de cartón

• Cinta  

ANEXOS:

Actividad N° 14

Edad: 5- años

Nombre: El ciempiés matemático

INCIO:

Para iniciar, se le contará al niño el poema del ciempiés, mostrando un gran ciempiés de papel y realizando movimientos con él mientras se narra la historia. Dentro del poema el ciempiés se muestra enredado con sus zapatos y le quedan al revés, por tal motivo se le pedirá al niño ayuda para solucionar el problema.

DESARROLLO:

El desarrollo el niño encontrará muchos zapatos sueltos y deberá ubicar cada uno de ellos en los pies del animal, el ciempiés está conformado por círculos de colores de tal forma que en el primer círculo solo tendrá un pie, en el segundo dos pies y así sucesivamente  y solo encontrará  los zapatos acordes al color del círculo, por ejemplo: El tercer círculo del ciempiés es de color rojo y tendrá 3 pies por tanto el niño deberá encontrar los tres zapatos rojos correspondientes al círculo.

FINALIZACIÓN:

Para finalizar el ciempiés da un agradecimiento al niño por ayudar a organizar sus zapatos adecuadamente y le da un incentivo.

RECURSOS:

• Círculos de colores para el cuerpo del ciempiés

• 20 pies de papel

• 20 zapatos de colores hechos en papel

• Cinta pegante

ANEXOS:

POEMA DEL CIEMPIÉS

Cien zapatos lleva

El señor ciempiés

Se los puso a la carrera

Y están al revés.

Esos cien zapatos

Aprietan sus pies

Se quejó hace rato

Y ahora otra vez.

Hagamos un trato

Para así resolver

Cambiemos los zapatos,

Ayúdeme usted.

Hagamos que camine

Tal como es

Que no se desanime

El señor ciempiés.

Cuando tenga derecho

Todos sus zapatos,

Se verá como los helechos

Que hay en el patio.

Actividad N° 15

NOMBRE: Las figuras geométricas.

INICIO:

Para dar inicio a la actividad se contarán algunas rimas relacionadas con un paisaje, por ejemplo la rima de una casa, la rima de un árbol, entre otros, formando  un paisaje con casa uno de los objetos nombrados, en el paisaje se incluirán los siguientes objetos: tren, casa, árbol, globo, y el sol. Cada uno de estas objetos estará conformado por figuras geométricas.

DESARROLLO:

Para el desarrollo se  le entregará al niño diferentes figuras geométricas que deberá relacionar con cada uno de los objetos del paisaje, por ejemplo “el niño tendrá un círculo amarillo que deberá relacionar con el sol” de esta forma se ubicarán todas las figuras geométricas dentro del paisaje.

FINALIZACIÓN:

Para finalizar, el niño deberá realizar un dibujo de la actividad  realizada,  teniendo en cuenta cada una de las figuras geométricas y también los colores que allí se encuentran.

RECURSOS:

• Tablero de cartulina

• Imágenes impresas de los objetos

• Figuras geométricas hechas en cartulina

• Papel blanco

• colores

•  

ANEXOS:

Rimas:

Hay el árbol de agua

Y hay el árbol del sol

El árbol de tus manos

Y el de tu corazón.

Afuera de mi casa
tengo una mata de anís,
si quieres mandarme un beso
yo seré feliz.

Los animalitos

Viajan en el tren

Ellos se divierten mucho

En un paseo de a tres.

Actividad N° 16

EDAD: 3 años.

NOMBRE: Clasificando círculos

INICIO:

Para iniciar la actividad, el niño deberá realizar varios círculos con su cuerpo, es decir deberá dibujar en el aire varios círculos utilizando los dedos, los pies la cabeza y otras partes del cuerpo diciendo la rima del círculo cada vez que lo realiza, para el reconocimiento de una figura geométrica, como lo es el “círculo”.

DESARROLLO:

En el desarrollo el niño encontrará muchos círculos regados en el piso de un espacio determinado,  el niños deberá clasificarlos pero según la indicación dada, por ejemplo “vas a traer los círculos amarillos”, “guardarás en esta bolsa todos los círculos azules” y “dejarás en la mesa los círculos rojos". De esta forma el niño recogerá todos los círculos realizando clasificación.

FINALIZACIÓN:

Para finalizar el niño deberá nombrar varios objetos circulares que se encuentren a su alrededor como por ejemplo “un reloj de pared”, “un plato”, “un balón” entre otros.

RECURSOS:

• Círculos de papel  amarillos, azules y rojos.

• Una bolsa

ANEXOS:

Rima del círculo

Actividad N° 17

EDAD: 3 años

NOMBRE: ¿A dónde pertenece?

INICIO:

Para iniciar se le entregará al niños una bolsa con algunos objetos, y se le dirá que son materiales que la maestra necesita organizar, pero que necesita ayuda. En la bolsa se encontrarán objetos rojos y amarillos y otros objetos adicionales de diferentes colores para poner un poco de complejidad al ejercicio.

DESARROLLO:

 Luego se le mostrará al niño dos recipientes uno de color rojo y otro de color amarillo, y se le pedirá que clasifique todos los objetos encontrados en la bolsa de la siguiente forma: Los rojos en un recipiente del mismo color y todos los objetos amarillos en un recipiente igualmente amarillo. Y si encuentra un objeto adicional que no es de ninguno de los dos colores mencionados  lo dejará en la bolsa.

FINALIZACIÓN:

Se realizará una retroalimentación del ejercicio realizado con el niño.

RECURSOS:

• Una bolsa

• Palos rojos y  amarillos

• Pimpones rojos y amarillos

• Dos recipientes, rojo y amarillo

Actividad N° 18

EDAD: 5 años

NOMBRE: Los sobres del conteo

INICIO:

Para dar inicio a la actividad se le entregará al niño un paquete que contiene algunos sobres mágicos, simulando que fueron enviados por un mago para cumplir una importante misión. Cada uno de los sobres contiene diferentes figuras como corazones, círculos, estrellas, entre otros.

DESARROLLO:

Al entregarle los sobres al niño el deberá destaparlos para ver que contiene cada uno de ellos, luego de observar el contenido el niño deberá contar cuantas figuras hay dentro de cada sobre y escribir el número en la parte superior, de esta forma realizará el mismo ejercicio con todos los sobres.

FINALIZACIÓN:

Cuando el niño haya escrito todos los números en los sobres, podrá utilizar todas las figuras encontradas para realizar un collage y enviárselo al mago como regalo.

RECURSOS:

• Sobres de papel

• Corazones de papel

• Estrellas de papel

• Círculos de papel

• Flores de papel

Actividad N° 19

EDAD: 5 años

NOMBRE: Collar de seriación

INICIO:

En el inicio de la actividad se le dirá al niño que está invitado a una fiesta especial, pero que deberá  llevar un  collar de color verde realizado por él mismo ya que el tema de la fiesta es del medio ambiente.

DESARROLLO:

Se le entregará al niño unos materiales para realizar el collar de color verde, sin embargo encontrará pequeños círculos de diferentes tonos de verde los cuales deberán seriarlos según la indicación de la maestra, después podrá ensartarlos en un cordón formando así su propio collar.

FINALIZACIÓN:

Para finalizar el niño se pondrá el collar y deberá invitar a otro amigo para realizar otro collar y así poder asistir juntos a la fiesta del medio ambiente.

RECURSOS:

• Cordón de 5 cm

• Círculos pequeños de diferentes tonos de verde

• pitillos

ANEXOS:

Actividad N° 20

EDAD: 5 años

NOMBRE: encontrando la pareja.

INICIO:

Para dar inicio a la actividad se esconderán unas fichas circulares que contienen imágenes de objetos amarillos, las cuales el niño deberá ir a buscar  por sus alrededores, y se le dará la indicación de buscar 10 fichas.

DESARROLLO:

Cuando el niño encuentre todas las fichas volverá al lugar de partida, allí encontrará ubicadas otras 10 fichas iguales a las que fue a buscar, y deberá pegar cada una de ellas encima de la pareja correspondiente en el menor tiempo posible.

FINALIZACIÓN:

Para finalizar el niño deberá nombrar cada uno de los objetos amarillos que aparecen en las fichas y decir algunas de sus características.

RECURSOS:

• Círculos blancos de papel

• Imágenes de color amarillo

• Cinta pegante

Actividad N° 21

EDAD: 5  años

NOMBRE: Moldeando números

INICIO:

Se le mostrará al niño un video de los números del  1 al 5 para reforzar los conocimientos, luego se le realizarán algunas preguntas como ¿Cuáles números salen en el video? ¿el número 3 fue nombrado en el video? Y ¿puedes cantar la canción de los números?

DESARROLLO:

Se le entregará al niño un trozo de plastilina para que moldee los números del 1 al  5  en repetidas ocasiones, y luego nombrar cada uno de ellos mientras los señala.

FINALIZACIÓN:

Se le dirá al niño que realice 5 objetos que le gusten utilizando la plastilina y luego de realizarlos realizar conteo de los mismos.

RECURSOS:

• Canción de los números

• Una tabla

• Plastilina o masa

ANEXOS:

Actividad N° 22

EDAD: 5 años

NOMBRE: Obstáculos geométricos

INICIO:

Para iniciar se le entregarán al niño unas pistas para encontrar un tesoro escondido, para esto el niño deberá pasar unos obstáculos según las indicaciones dadas.

DESARROLLO:

El niño debe encontrar el primer obstáculo que es un camino de triángulos que deberá contar mientras los cruza y escribir el número al llegar a la meta. Después encontrará  un camino de círculos de colores y deberá memorizar la serie de colores y al llegar a la meta colorear en una hoja los círculos que se encuentran  igual al del camino de obstáculos.

FINALIZACIÓN:

Cuando el niño termine de colorear los círculos se le entregará el tesoro escondido por haber recorrido bien cada uno de los obstáculos.

MATERIALES:

• Tiza de colores

• Una hoja blanca con círculos dibujados

• Colores

• Una caja pequeña con dulces.

•  

ANEXOS:

Actividad N° 23

EDAD: 5 años

NOMBRE:  Relacionando figuras geométricas

INICIO:

En el inicio de la actividad el niño encontrará tres figuras geométricas grandes pegadas en la pared (círculo, cuadrado, rectángulo), deberá decir cómo se llama cada una de esas figuras y así mismo su color correspondiente.

DESARROLLO:

Después encontrará en el piso muchos círculos, triángulos y cuadrados de diferentes colores y tamaños, los cuales deberá  clasificar según la figura geométrica, para esto deberá pegar todos los círculos en el círculo grande pegado en la pared, de igual forma con el triángulo y  el cuadrado.

FINALIZACIÓN:

Al tener clasificadas las figuras geométricas podrá elegir 10 de ellas libremente y realizar  el objeto que desee por ejemplo “un robot”, “un tren”, o “un edificio” utilizando las figuras geométricas.

RECURSOS:

• Tres figuras geométricas grandes en papel

• Figuras geométricas de todos los tamaños en papel

• Cinta pegante

ANEXOS:

Actividad N° 24

EDAD: 5 años

NOMBRE:  Las paletas

INICIO:

Para dar inicio a la actividad se le entregará al niño 5 hojas con las cuales deberá realizar 5 plegados de sobres siguiendo las indicaciones que da la maestra para poder realizarlo. Luego de tener los sobres realizados el niños deberá escribir en cada uno de ellos un número al azar.

DESARROLLO:

Al tener listo los sobres se le entregará al niño una bolsa con paletas de helado y deberá incluir en ellos, la cantidad de paletas que escribió en el sobre realizando conteo de las paletas respectivas.

FINALIZACIÓN:

El niño deberá pintar con marcadores las paletas según el color del sobre al que pertenecen por ejemplo: "hay 6 paletas en el sobre de color azul, el niño deberá pintar las 6 paletas con marcador azul", se realiza de igual forma con los demás sobres.

MATERIALES:

• Hojas de papel de colores para plegado

• paletas de helado

• marcadores de colores

ANEXOS: